与学生们相处的半年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学期的具体工作和具体做法。
一、狠抓各种习惯
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯：
1、培养学生的惜时习惯。
2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的凝聚力起着重要作用。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级就是一盘散沙。
三、创造和谐班级
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
四、加强和学生家长的联系
(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。
功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年多的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我事业。
九(1)班 马艳
九年级班主任工作总结（第二篇）
作者：王晓晶
本学期，我担任九（10）班班主任。时光飞逝，转眼间，九年级的生活已过半，回顾这一学期的班级管理有收获也有不足。现将工作总结如下：
图片一、思想上高度重视，抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期开始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受到教育，培养自己的良好行为习惯。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
二、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。班干部实行值日包干制，具体负责当天的纪律、卫生、学习等问题，晚自习前都要及时上报当天的情况，有问题班主任必须第一时间知道。我还会在每周五下午定期召开班干部会议，一方面从他们身上可以了解到更多班级的动态，同时可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下周要改善的地方。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
三、培养良好的学习习惯，为学生的持续发展打下基础。
针对本班学生实际，班主任利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求学生都拿起书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮、吐词清晰；作业布置时，提醒学生做好预习和复习工作。长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些，有关班主任工作方面的书籍文章，同时时不时给学生看一些励志的文章或视频。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
四、不放弃一个学生，抓好后进生的转化工作。
1、 对差生进行分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事” 为“有所事事”。
2、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘他们的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情，增强他们信心，如有的后进生劳动很积极，可以委任为劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过打电话，微信，钉钉等多种形式与家长建立密切联系，及时向家长反映学生在学校的一些表现，同时了解学生在家的情况，教给家长一些教育或周末辅导孩子学习的方法等，并与家长达成共识，共同教育学生，使他们健康快乐成长。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
安全工作一直都是学校各项工作中的重点。一学期以来，我始终把安全工作放在第一位，班会讲、晨会讲、课间讲、发现隐患讲、宿舍讲，做到时时讲安全，事事讲安全。强调学生要注意饮食安全、交通安全、生命安全、用电安全等，结合每年学校开展的法制报告会，以主题班会的形式，教育学生学会保护自我，珍爱生命。
班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活等方面，有很多钻不玩的学问，与学生接触多，也会得到很多感触，使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一份收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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