一、总体情况
全班幼儿共X名，男生X名，女生X名。本学期是幼儿园阶段的最后一学期了，班级老师将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个方面，继续培养幼儿良好的学习、生活习惯，帮助幼儿做好进入小学的心理准备。
二、发展目标
健康方面
（一）能适应不同环境的变化，对环境变化表现出情绪稳定；
（二）生活上能基本实现自理，基本不需要老师或他人协助；。
（三）有一定的自我保护和安全防范意识，能自觉遵守交通规则，过马路主动观察红绿灯，并正确按指示灯通行；
（四）能积极参加体育活动，乐于锻炼身体；
语言方面
（一）能主动与他人交流，并正确使用礼貌用语；
（二）能认真听他们讲话，不随意打断，并能理解他人表达的主要意思；
（三）能清晰表达自己的意思；
（四）能阅读、朗诵等表现出兴趣，并能按要求朗读；
科学方面
（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲；
（二）能正确使用自身感官探究问题，探求答案；
（三）能清晰表达在科学探索或学习过程中自己的想法；
（四）能正确表达生活中遇到的简单数学问题，理解简单的数学关系；
（五）对周围的动物、植物表现出爱护，有初步的环保意识。
社会方面
（一）愿意参与各项社会活动，并能在活动中与其他人保持良好互动；
（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心；
（三）理解并学校的规章制度及行为准则，并自觉遵守；
（四）对于长辈或老师安排的任务，能尽自己努力去做好，有初步的责任感；
（五）初步具备祖国的概念，并展现出热爱祖国；
艺术方面
（一）能发现生活与环境的美的一片，具备审美能力；
（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）能通过一定的艺术表达形式展现自己心中美的事物；
三、主要措施
（一）根据学校下发的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进教学形式，用幼儿易于接受的方式教学；
（二）关爱和关心幼儿，保持耐心，坚持正面引导幼儿，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响；
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、卫生保健工作
a)幼儿行为的细致记录：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作；
b)对幼儿自理能力进行持续培养；
c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。
d)做好幼儿体温监测，新冠病毒防范工作；
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生一切事故。
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