主题教育“以学增智”个人研讨材料

主题教育“以学增智”个人研讨材料

今年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对“以学增智”进行了深刻阐述：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”。我认为这个“增智慧”中的“智慧”两字，集中体现在干部的科学决策能力上。领导干部决策的正确与否，关系到人民群众的切身利益、关系到党和国家事业的兴衰成败。

科学决策是做好各项工作的基础环节，也是掌握全局和指导工作的重要过程，年轻干部必须高度重视提升科学决策能力，并把这当成一项基本功和必修课。从一定程度上说，领导干部决策能力的强弱、高低，影响着第一个地方的长治久安和高质量发展。所谓科学决策，就是指按特定的科学程序和原则，运用科学的决策技术和方法，从多种预选方案中选择和实施方案的符合客观实际的决策活动，这种决策是建立在科学的基础之上的、经过优选的、符合客观规律的决策，它决定着领导或的目标、组织实施的全过程。正如习近平总书记在2020年10月10日中央党校中青年干部培训班开班式重要讲话中强调，作决策一定要开展可行性研究，多方听取意见，综合评判，科学取舍，使决策符合实际情况。咱们在此次主题教育中，集中人员和力量，xxxx，多方听取意见建议特别是咨询专家和人大代表、政协委员的意见，提出工作思路和开发原则，xxxx。这个过程，就是一个科学决策的过程。

进入新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，所面临的问题会越来越多样、越来越复杂。领导干部必须在实际工作中提高科学决策能力，提高科学决策水平，注意把握科学的工作艺术和工作方法，使决策既遵循客观实际情况，又契合人民群众的根本利益，也顺应党和国家的发展大局。

四要坚持头脑清醒，不断提高决策的科学性。决策是一个系统构建的过程，单靠一个人或者一个部门的智慧往往难以形成科学有效的决策。要尊重知识、重视人才，增强综合能力和驾驭能力，学习掌握自己岗位职责的专业知识，尊重、分析、选择专业人士的意见建议，培养懂业务、善精通的干部人才队伍。要发扬民主、集思广益，不能搞“一言堂”“一锤定音”，必须坚持民主集中制、末未表态制，以宽广的胸怀听取他人的意见，认真对待异议、歧议，海纳百川、博采众长。要善于决断、敢于负责，以高度的责任感和事业心，分清事物的轻重缓急，敢担风险、敢负责任，不能议而不决、等待观望、推诿扯皮、贻误时机。

总之，作为领导干部，一定要充分把握好主题教育契机，在决策过程中博采众长，戒主观武断；权衡利弊，戒好大喜功；深思熟虑，戒草率匆忙；善择时机，戒过迟失机；当机立断，随机应变，确保所作决策的科学性。