党课讲稿：把铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程

各位老师，同学们，同志们：

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作，提出了一系列民族工作的新理念新思想新观点。2014年5月，在第二次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记首次提出“中华民族共同体意识”重大论断，阐释了其内涵、意义。同年9月，在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。”2017年10月，党的十九大报告将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。2022年10月，党的二十大报告再次强调：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作。”这为做好新时代党的民族工作提供了行动指南和根本遵循。“习概论”课是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，新增的一门思想政治理论课程。铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代中国特色社会主义思想中的重大原创论断，必须充分运用“习概论”课主渠道，实现将其系统性、全面性进课堂进头脑。

一、“铸牢中华民族共同体意识”融入“习概论”课教学的理论内涵

首先要深刻厘清“铸牢中华民族共同体意识”的理论内涵，在此基础上，探索其转化为教学体系的核心要义。

总之，“铸牢中华民族共同体意识”融入“习概论”课教学，通过教材上切入、方法上创新、情感上认同、实践上融合的“知—情—意—行”有机统一路径，“让学生了解中国共产党百年来解决我国民族问题凝结的宝贵历史经验，与时俱进开启铸牢中华民族共同体意识的新篇章，增强对中华民族共同体的历史自觉和理论自觉”。

我就讲这么多，谢谢大家！