尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是“共防学生欺凌，共建和谐校园”。
1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的周一为全国中小学生安全教育日，而今天就是第二十七个“全国中小学生安全教育日”。
预防校园欺凌是学校安全教育的重要组成部分。为防止发生校园欺凌，保护学生人身安全及合法权益，我校积极响应上级教育管理部门的政策，每学期通过班会课、广播会、展板、问卷等多种形式开展安全教育，呼吁大家在保护自身的同时要勇于制止正在发生或可能发生的校园欺凌。上周班队课，我校便组织观看了安全平台上防校园欺凌主题的教育视频。
那么大家知道什么行为属于欺凌吗？你是否有过以下行为呢？无缘无故打人，伤害他人的身体，属于肢体欺凌；辱骂他人，贬低他人，随意取侮辱性的绰号，伤害他人的心灵，属于言语欺凌；孤立同学，也不让别人和他玩，属于社交欺凌；网络上说别人的坏话，曝光别人的隐私，恶搞别人的照片，属于网络欺凌……像这样的事例，在部分校园里时有发生。它不但会伤害人的身体，还会使一颗纯洁的心灵逐渐扭曲，使人在精神上受到痛苦折磨，严重时，甚至还可能会威胁到生命安全。
因此，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。校园欺凌不但对受害者造成伤害，对欺凌者自身同样造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省和改正，难免会误入歧途。对受害者的伤害更是不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，容易留下阴影，长期难以平复。2017年，五名未成年少女就因为在校园内殴打、辱骂同学获刑。这些都会登记在案，成为一生中无法抹去的黑历史，对将来的学习、生活产生极大的负面影响。
那么遇到欺凌我们应该怎么做呢？老师给大家举个简单的例子——“破窗效应”。如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。在欺凌中也是这个道理，作为受害者如果不及时想办法报告，阻止这件事情，以后可能还会被欺凌，而作为围观者，如果不报告、不制止这种行为，欺凌者就会认为这种行为能够引起别人的注意，还得到了他人的默许和撑腰，就更有底气欺负别人了。如果任由这种欺凌现象存在的话，谁又能保证有一天欺凌不会落在自己身上呢？
所以，当你发现同学或自己受到欺凌时，切不可在冲动之下暴力还击，也不可忍气吞声，而应该坚强勇敢地站出来，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，及时报告老师和家长，让老师和家长来处理，维护自己的合法权益，也使欺凌者受到相应的惩罚并改正自己的错误。
文明少年争先做，校园欺凌不可为。希望大家拥有法律意识、安全意识，少一些骄纵，少一些恣肆，多一些正气，多一些礼让。让我们一起成为讲文明、守纪律的宽容、友善之人，让每个人的青春都绽放在阳光下，共创我们和谐、温馨的文明校园！我的讲话到此结束，谢谢大家！
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