高校党建与业务融合交流材料

高校党建与业务融合交流材料

中共中央印发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第十二条明确规定了“高校教职工党支部围绕本单位改革发展稳定等开展工作，落实立德树人根本任务，发挥教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务师生员工的作用”。高校是培养民族复兴大任时代新人的主阵地，教职工党支部则肩负着落实国家教育方针、推动学校事业高质量发展和人才培养的重任。把党建工作和业务工作有机融合于学校事业发展的各项工作中，对加强党对教育工作的领导、全面准确贯彻党的教育方针、促进高等教育事业高质量发展等具有重要意义。高校教职工党支部的党建工作与业务工作目标是一致的，前者是路径，后者是结果，都是为了“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。因此，高校应加大融合的力度、深度，提高融合的效能以实现融合的目标，努力促进高等教育事业的发展与进步，为中华民族伟大复兴作出更大的贡献。

一、高校教工党支部党建与业务工作融合的着力点

党建工作和业务工作是一体两面、相辅相成的：党建工作落实到位，能够为业务工作提供政治保证；业务工作开展有序，能够给党建工作提供生机活力。因此，在日常工作中，“要紧密结合新形势，对高校基层党建工作进行系统规划、整体部署，形成党建工作整体合力和常抓不懈工作机制”，坚持党建工作和业务工作目标同向、部署同步、工作同力。

4.四种载体：理论学习、支部会议、党员实践活动、统战与群众工作。在党建工作与业务工作的融合过程中，思想引领应成为贯穿始终的主线，将价值观的引领作为出发点和落脚点，充分利用理论学习、支部会议（含“三会一课”）、党员实践活动、统战与群众工作的载体形式，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，解决业务工作中出现的问题，不断结合时代特征进行创新发展，使广大教职工充满干事创业的热情和信心，进而推动党建工作与业务工作融合发展的进程。

5.五种融合：理论学习与增强服务意识相融合、红色教育与做到爱岗敬业相融合、党课开展与完成专项工作相融合、主题党日与突出重点工作相融合、党员教育与做好统战工作相融合。在本单位的建设和发展过程中，将党建工作的出发点落到业务工作中，根据实际工作的需要，加大力度创新党建工作的方式方法，将党建工作与业务工作深度融合，凝聚工作合力，形成以党建促业务、以业务促发展的良好局面。其一，理论学习与增强服务意识相融合。理论学习是服务意识的“源头活水”，服务意识是理论学习的外在体现。只有掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、精髓要义，才能深刻理解“人民至上”的内在底蕴，自觉把人民放在心中最高位置，为人民服务的意识也随之增强。列宁曾指出，没有革命的理论，就没有革命的运动。服务意识增强会倒逼深入学习理论，用党的创新理论指导新的实践。其二，红色教育与做到爱岗敬业相融合。红色教育为爱岗敬业提供了源源不断的精神动力。我们在制度框架内探索支部建设，促进党史学习教育常态化制度化，充分利用地方红色教育基地，如胶东革命烈士陵园、八路军胶东军区机关旧址、杨子荣纪念馆、雷神庙战斗遗址等红色教育基地，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义和中国化时代化的马克思主义为什么行，进而以昂扬的斗志投入到实现中华民族伟大复兴的宏伟事业之中。其三，党课开展与完成专项工作相融合。党的力量来自组织，组织建设是党的建设的重要基础。党支部以提高组织力为着力点，通过开展走出去、请进来等活动，利用多种形式组织好党课学习，关注好党员干部的思想状态，让党员干部认识到专项工作的长期性、独立性，进而增强工作预见性、系统性和超前性，把专项工作与日常事务结合，将专项工作作为主线贯穿始终。其四，主题党日与突出重点工作相融合。从教职工党支部以及重点工作的实际需要出发，组织主题党日等活动，通过多样的方式和途径让党员干部感受到支部组织的凝聚力和战斗力，提高广大党员干部的思想政治水平，发挥党员干部的先锋模范作用，担当起承担重点任务的责任，影响并带动身边的群众，团结一致完成工作与任务。其五，党员教育与做好统战工作相融合。“爱国”是统一战线的底色，也是党员教育的重点。要通过多种形式，以不同的载体增强对党员的爱国主义教育，不断提高党员干部的理论水平和家国情怀，以共产党人的先锋模范带头作用感召、调动并组织积极分子以及群众参与教育活动，培厚爱国的土壤，使党外知识分子信任党，团结在党的周围。同时，做好统战工作，把党的关心爱护传递给党外知识分子，共谋事业发展。