尊敬的各位领导，各位同仁，同志们：
党的二十大报告明确提出，“在社会基层坚持和发展新时代‘枫桥经验’，完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制”“及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态”。9月20日，在“枫桥经验”发源地浙江省诸暨市枫桥镇考察时指出：“要坚持好、发展好新时代‘枫桥经验’，坚持党的群众路线，正确处理人民内部矛盾，紧紧依靠人民群众，把问题解决在基层、化解在萌芽状态。”新征程上，深刻把握新时代“枫桥经验”的核心要义、基本内涵、精神实质和本质要求，对于更好发挥农业高校在助力乡村组织振兴、实现乡村治理现代化方面的作用有着重要的指导意义。下面，我谈几点浅见，以供同志们参考。
积极参与和推动乡村治理体系和治理能力现代化，是新时代农业高校助力乡村振兴、履行社会责任的一个重要途径。作为有着上百年办学历程、国内首屈一指的农业高校，我校以实际行动践行乡村振兴的责任和使命，将校园扎根在广阔农村天地，积极投身乡村社会治理和组织振兴的伟大事业。近年来，学校在农村基层干部培训中，专门开设了“农村社会治理”系列专题讲座，并组织学员深入开展学习与研讨新时代“枫桥经验”系列活动。在本科和研究生专业课程建设中，将《大国“三农”》《乡村振兴战略》《乡村治理与建设》等课程融入其中，作为学生学习的重要内容，旨在培养学生对“三农”问题的理解和热情，帮助他们更好地融入农业农村现代化发展大潮，以崇高的信仰、过硬的技能积极投身到振兴乡村的队伍中去。在乡村振兴案例建设中，充分挖掘鲜活素材，编写了“乡村文化与治理”“乡村生态治理”“基层治理与‘三农’政策”等教学案例，将学习借鉴新时代“枫桥经验”融入课程思政，厚植学生的“三农”情怀，引导学生系统把握构建现代化乡村治理新格局的科学路径，情理并济，深层次激发学生主动奔向乡村振兴主战场的热情和决心。
第一，系统梳理新时代“枫桥经验”高校新实践
奋进新征程，我校将敢于担当责任、勇于开拓创新，从发展新时代“枫桥经验”、培养优秀人才、开展科学研究、参与社区建设、加强校地合作等方面为我省乡村社会治理现代化实现新提升作出新的、更大的贡献。
发言完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢。
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