按照局党组理论学习中心组关于此次学习研讨的有关要求，我认真阅读了习近平《论“三农”工作》一书。书中收录了习近平同志2012年12月至2022年4月期间关于“三农”工作的61篇重要文稿，在学习过程中，着实感到总书记对“三农”工作的论述高屋建瓴，对“三农”工作的顶层设计高瞻远瞩，其间充满了对农业、农村、农民“知之深、爱之切”的深厚情怀。可以说，这段时间的学习让自己受益良多，也从中深受启发。概括起来，主要有三点收获与体会：
第一点体会：只有坚持用大历史观来看待农业、农村、农民问题，才能深刻理解习近平总书记关于“三农”工作重要论述的理论意义和实践意义
重农固本是中华民族融入血脉的历史传统。在我们五千多年的文明长河里，五谷丰登、六畜兴旺一向是国家强盛的风向标，饥荒遍地、民不聊生历来是王朝覆灭的导火索。“农兴国兴、农衰国衰”的历史周期律，是我们党在治国理政中必须长敲常响的警钟。从中华民族伟大复兴战略全局上看，民族要复兴，乡村必振兴。2020年12月28日，习近平总书记在中央农村工作会议上讲话时曾指出，“全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村”。从世界百年未有之大变局看，稳住农业基本盘、守好“三农”基础是应变局、开新局的“压舱石”。
习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，源自于习近平总书记深厚的实践基础、深邃的理论思考和深远的战略考量，是被实践证明了的正确的理论结晶和经验升华，是站在统筹“两个大局”的时代高度上，为做好“三农”工作提供的总纲领、总依据、总遵循，具有重大理论意义和实践意义。
教育培训是提升农民素质和能力的重要途径。去年以来，xx技师学院依托在技能人才培养方面的资源优势，积极在麻线村打造“技能兴边培训中心”，开展“智志双扶”技术技能培训，先后投设桌椅、一体机电脑、智能黑板等智能教学设备62台（套），总价值10余万元。自培训中心成立以来，先后开展了办公自动化、电焊、光伏技术、草编、直播、汽车维修和种植技术等多项技能培训，每期参加培训者均达到30人以上。这种加强技能学习、与实践操作相结合的培训方式，深受农民欢迎，收效良好。今后，我们可以在这方面继续加大工作力度，争取更大工作成果。
以上是我的一些学习心得体会，不当之处，请同志们批评指正。
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