在青年教師座談會上的講話：做品質者，做行動者，做堅持者

在青年教師座談會上的講話：做品質者，做行動者，做堅持者

感謝各位的精彩發言，尤其要感謝我們的各位導師，正是因爲你們的傾囊相授，悉心指導，才有了青年教師的快速成長，他們剛剛的發言就是成長的最好展現。所以，要特别感謝活動的組織部門教師發展中心，發言的六位青年教師，以及各位青年教師的導師，感謝大家共同奉獻了今天下午的精神盛宴。接下來，我想給大家重點分享三點，一是聽完發言後的感受，二是分享幾句話，最後是幾句共勉。

首先想表達的，是聽了各位發言之後的感受，三句話，後生可畏，後生可愛，後生可期。第一句，後生可畏。今天六位老師的發言質量都非常高。雖然風格各不一樣，課件所呈現的直觀效果也各有不同，但每個人的發言都是有邏輯、有内容、有反思、有主張、有案例：X老師從反思和收獲兩個方面，呈現了自我的心路曆程；X老師呈現了自己的班主任工作主張，剛剛當班主任就有自己的理念，很難得；X老師談及了自己對工作、生活的一些理解和困惑，很真實；X老師，結合自己的學科特點，談到自己的工作如何讓他人有利也讓自己有利，如何治愈他人的同時也能夠溫暖自己……整體而言，大家的發言都非常有質量，讓我很敬佩，敬佩你們的發言内容，更敬佩你們的行動實踐，因爲你們是真實做出來的，而且做得非常好。第二句，後生可愛。今天發言的六位老師，包括點評的X老師、X老師、X老師、X老師等都非常可愛，可以說是你們濃烈的青春氣息感染了我。X老師談到和學生的距離，X老師講述過程中感動自己，這都是非常真實的情感流露。因爲你們講述的是自己真實的生活，你們爲此投入了最真實、最充沛、最熱烈的情感。所以我覺得今天的分享，大家呈現了非常真實的一面，因爲真實，所以可愛，這種青澀的反思、青澀的豐富、青澀的理性，恰恰讓人無限感動。第三句，後生可期。因爲你們的優秀、實幹、熱情，所以你們的未來是值得期待的。而你們的未來就是學校的未來，所以學校的未來也必然值得期待。

其次，作爲一位曾經年青過的教師，作爲學校的管理者，想給大家分享三句話。第一句話，志存高遠，追求卓越，高追求，做品質者。李利老師剛才分享時說過一個觀點，“每個人對成功的理解不一樣”，我很認同。那麽，針對教師這一職業，我想我們理解的成功可能有這麽三種情況。第一種情況就是通常意義上的，做一位學術名師，或者從事學校管理工作。前者，讓更多的學生因爲我而改變；後者，盡我們所能去追求一種理想的教育。第二種情況，可以沒有名師的頭銜，但是被學生、被家長、被同事尊重。注意我用的是尊重，不是喜歡，“喜歡”和“尊重”是兩種情況。被學生、家長、同事尊重要靠什麽？靠實力。你的實力，要麽來自你的人格，要麽來自你的專業，要麽來自你的成就，所有的尊重尊嚴都是要用實力來捍衛的。第三種情況，我們把它降到最微觀的程度，教師的主陣地課堂，能不能讓你的課堂彰顯出專業的品質。長郡中學的龔校長曾講過他們對老師的“六不”要求，大家看一看你現在能做到多少，三年後又能做到多少。“上課不出錯，下課不拖堂，作業不過量，試卷不過夜，學生問不到，陪伴不缺席。”剛剛講的三種情況，都可以理解爲成功，就看你追求哪一層。但是，作爲教師，讓你的課堂成爲學生向往的地方，是我們對自己工作成功的基本定義。當然，我更希望我們在座的諸位能夠去追求成爲名師，成爲有影響力的專業的引領者、領航者。隻要你願意，學校會竭盡全力支持你。

第二句話，一分耕耘，一份收獲，勤付出，做行動者。剛剛六位發言老師，其它講的是就自己的實際行動。一是反思。孫一涵老師分享中講到梳理自己的感悟，就是反思。如果可能，希望大家能夠把反思形成文字，它的要求更高，但它的影響更深遠。二是聽課。聽導師的課，聽同組老師的課，聽石室老師的網課。我剛剛參加工作的時候，先備課，然後聽導師的課，然後修改教案，最後才是上課，成長特别快。三是做題。高考學科是必須要做題的。你給學生布置的作業，你首先要做一遍，才能判斷這些題适不适合自己的學生。如果布置的作業自己沒做過，對不起，我覺得你在布置作業的時候是不負責任的。四是上公開課、做交流分享，就像今天一樣。現在你們無論是上公開課還是做交流發言，都擁有一個資本——年輕。因爲年輕，所以你們現在有試錯的成本。要敢于亮出自己，不要怕。當你們站上發言席時，站上公開課的講台時，你就已經成功了，因爲你敢于接受這個挑戰，這本身就是成功。寒假即将來臨，希望我們所有人不僅僅是年青老師，包括我們的導師、行政幹部，寒假都能給自己立一個小小的flag。比如，這個寒假我要讀完一本書，我要寫兩篇反思，我要備幾周的課，我要做幾套試卷，等等。在學校布置的寒假作業之外，再給自己加點餐。現實和理想之間是湍急的河流，河流之上是什麽？就是橋梁，而橋梁就是行動。

第三句話，持之以恒，久久爲功，恒久心，做堅持者。厚積才能薄發，那厚積是什麽意思？就是持之以恒。“大廈之成，非一木之材。大海之闊，非一流之功。”大廈、大海何以成其大廈和大海？絕非朝夕之功。我們經常在說昙花一現，但你知不知道，它爲了那昙花一現，卻是等待了整個白晝，蟬鳴了整個夏季，蟄伏了好幾個世紀。

最後，再跟大家共勉三句話，這三句話我也經常說給自己。第一句話，常常泥裏生活，偶爾雲上寫詩。每個人都是經常在泥濘中生活，偶爾才可以眺望遠方擁抱詩意，這是每個人都必須面對的生活現實。第二句話，當你穿過了暴風雨，你早已不再是原來的你。就像塗加明老師分享的，當他經曆了辯論賽，他再也不是原來的他了。所以當他再度去賽課時，他更有自信，所以拿到了市一等獎。風暴是來幹什麽的？是來讓你蛻變的。第三句話，在做事中成長，在犯錯中成長，在反思中成長。做事、犯錯、反思，首先要去做，做肯定就會犯錯，犯錯沒關系，但是犯錯之後要有思考，有改變。希望大家在做事中、在犯錯中、在反思中去走向自己的成長，去擁抱自己的成長，從而去成就自己的未來。