民办高校大学生思政课学习调研报告

民办高校大学生思政课学习调研报告

目前，我国有700多所民办高校，民办高校既有普通高等学校的一般特点，在办学主体、办学条件、生源状况、教学对象等方面又有其特殊之处。为了准确把握新时代民办高校大学生所思所想所盼，有针对性地对他们开展思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学，切实落实立德树人根本任务，笔者对湖北省部分民办高校不同专业、不同年级的3273名大学生进行了问卷调查，以期通过对调查情况的分析，了解民办高校大学生思政课的认同度、满意度及需求度，进而提出有针对性的措施，提高民办高校大学生思政课学习的实效性。

一、民办高校大学生对开设思政课的认同度

大学生的认知水平、学习态度和学习行动直接影响思政课的教学效果。大学生只有真正地认同思政课，认识到思政课的重要性，热爱思政课，其学习的能动性才能被真正激发，才能保持高昂的学习热情，并通过对思政课的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.不断丰富教学内容用心用情阐释“大道理”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思政课的教学内容也要跟上时代。思政课教师必须及时丰富自己的知识库，更新教学素材，关注社会热点话题，注重把课堂教学内容与现实问题紧密结合，善于发掘身边人身边事所蕴含的思政元素，主动辨析错误观点和社会思潮，回应学生提出的问题。思政课教师要积极投身社会实践，真切地感知社会，体察世情、社情、民情，与时代同频共振，在教学过程中突出思政课教学内容的时代性，把思政课的“大道理”转化为现实中的“小故事”，用“小故事”讲清“大道理”。同时，要注重史论结合，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行。思政课教师要注重引导大学生从党的光辉历程中真正懂得中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，特别是要理解中国化时代化的马克思主义为什么行。

3.不断拓展教学方法做到善用“大思政课”。习近平强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”善用“大思政课”就是要进一步转变原有各自为政的育人观念与育人格局，树立学校和社会紧密结合培养人才的教育理念，通过充分调动社会力量和资源，建设“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”。思政课教师要将思政小课堂与社会大课堂紧密结合，通过沉浸式教学、情景式教学、体验式教学等方法，通过“大思政课”帮助大学生深刻体悟党的创新理论的真理魅力和实践伟力。思政课教师要引导大学生注重将理论与实践相结合，坚持“知、信、行”相统一，在实践中学真知、悟真理、强本领。民办高校要按照“优势互补、资源共享、互惠共赢、共同发展”的原则，与“大思政课”实践教学基地在师资队伍建设、思政课实践教学、联合搭建科研平台等方面进行广泛深入的合作，共同着力引导大学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质，把他们培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。