党课讲稿：坚持问题导向上好思政课

党课讲稿：坚持问题导向上好思政课

数字化时代深刻改变着教育思维和教育实践范式，思政课教师应积极主动推动数字赋能，在虚拟世界打通教师走进学生内心的真实渠道，解决好学生关切的问题。

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。”今年是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年，我们更应深刻认识到，坚持问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容。上好思政课，就要求教师增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，有效解决问题。

俯下身子去找准问题

善于讲故事，在循循善诱中回应学生关切。习近平总书记强调：“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。”故事叙事因其细节具体、情景丰富而有着强烈的感染性，往往引人入胜，在思政课教学中有力地辅助了知识性学习。思政课教师要把“大道理”转化为“小故事”，用“身边人”讲述“身边事”，善于搜集国内外典型案例、经典素材，在遵循学生认知发展规律的基础上，以故事讲述循循善诱，以事理融通实现启智润心。

到实践中去，在广袤天地里引领青春之问。“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”理论只有从实践中来到实践中去，才有分量。只有着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，才能不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。思政课教师应根据教学内容，精心设计实践教学活动，实现对课堂知识的延伸、深化和拓展，帮助学生在广阔的实践天地中强化对课堂理论的认知，实现学以致用的教学效果，让青春之问在火热的实践里找到精彩的回答。