醫學高等專科學校成立由校長李建廣牽頭、領導班子成員組成的調研工作組，緊緊圍繞“推進‘教醫養’深度融合，提高實踐育人質量”主題，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，着力把習近平總書記關于教育、醫療、養老工作重要講話和重要指示批示精神轉化爲指導實踐、推動工作的強大力量。
一、聚焦主線，在理論學習中立題
“理論上清醒，政治上才能堅定”。工作組牢牢把握學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，結合工作實際和職責任務，紮實開展理論學習，深入學習習近平總書記關于教育、醫療、養老工作的重要講話和重要指示批示精神，讀原著、學原文、悟原理。學校領導班子通過理論學習中心組集體學習，帶動各基層黨組織認真開展專題研讨，教育引導黨員幹部在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上下功夫見實效。
我校作爲一所擁有建校65年曆史的醫學院校，一路在拼搏中奮進，在跨越中提升，由一所普通中專學校，逐漸發展成爲擁有三所直屬附屬醫院和一所老年養護中心的“全國知名、省内領先”的醫學高等專科院校。學校依托“一校三院一中心”辦學格局，經過十幾年的探索與實踐，積澱形成了“教醫養”深度融合的辦學特色，形成了“校中有院、院中有校、校院合一”的辦學模式，構建了“醫院即學校、病房即課堂、醫生即教師”的聯動育人體系，建立了“學校與醫院合一，教師與醫師合一，實訓與臨床合一”的“三合一”育人機制。
二是通過讓臨床教師直接參與專業人才培養方案和課程标準制定工作、參加學校集體備課等教研活動等，使臨床教師對教育規律、教學内涵有更深入的理解，提升其教育教學的主觀能動性，進而發揮醫院等行業機構的在人才培養過程中的主體地位。
三是及早着眼醫學本科教育準備，實現本科教育的高質量起步。學校将馬上晉升爲醫學本科院校，我們必須及早謀劃、提前準備，迅速掌握醫學本科教育的辦學規律、教學理念、教育内涵，做到起步既是高标準。建設一支适應本科教育需要的高水平師資隊伍是實現這一目标的關鍵。我們将通過選派學校骨幹教師到國内知名高等醫學院校進修學習、邀請知名專家來校開展培訓講學、引進具有豐富本科教育經驗的高端人才等方法，盡快使學校适應本科教學并将我們“教醫養”的辦學特色發揚廣大。
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