新时代党的创新理论深入人心，闪烁真理光芒的思想旗帜引领信心。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在火热开展，为推动主题教育取得实效，响应党中央大兴调查研究号召，充分发挥党刊的思想引领力、理论阐释力、现实感召力，我们围绕“新时代党的创新理论武装成效、问题和对策”这一主题，先后前往X等市县，x大学等高校开展实地调研，与当地宣传部门、社科联负责人、理论宣讲工作者、高校师生进行座谈交流，形成了本调研报告。
一、新时代党的创新理论武装工作经验做法
党的十八大以来，各地高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入开展党的创新理论研究阐释，广泛组织理论学习，创新开展理论宣讲，新时代党的创新理论武装全面加强，意识形态领域呈现向上向好的态势，并在实际工作中积累了许多可操作、可复制、能推广的经验做法。突出顶层设计，健全体系机制，理论学习制度化规范化。我们党历来高度重视理论学习和运用党的创新理论成果武装头脑、教育人民。党的理论武装是一项系统性工程，需要通过加强和完善顶层设计整体推进。各级党委（党组）切实发挥牵引带动作用，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，建立健全理论学习制度机制，推动了新时代党的创新理论武装往深里走、往心里走、往实里走。省委高度重视顶层设计和示范引领，理论学习中心组坚持把学习党的创新理论作为“第一议题”，省委主要负责同志指导制定年度学习计划和月度专题学习方案，各成员在学习中突出主题、把握重点，确保学出理论味道、学出工作成效。在省委理论学习中心组的示范带动下，各市州普遍形成了“1＋1＋6”理论学习中心组学习体系，即成立1个由市委书记任组长的工作领导小组；建立1套“述学评学督学考学”机制，完善党委（党组）理论学习中心组列席旁听制度、测评制度等；明确集中研讨学、专家辅导学、创新实践学、列席旁听学、网络平台学、宣讲调研学6大学习路径。复旦大学、华东师范大学党委大力推动科学合理的学习体系、课程体系、学习机制设置，结合重大时间节点开展专题学习教育，引领党员干部、广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
创新工作举措，打造特色品牌，理论宣传大众化特色化。党政机关、高等院校、科研院所等不断丰富宣传手段，做好党的创新理论的社会宣传和网络宣传，强化和改进对外宣传，推进党的创新理论国际传播，生动阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，使党的创新理论宣传深入透彻、生动鲜活，有效增强了政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。X注重文化加持，将党的创新理论宣传与本地丰富文化资源相结合；注重技术赋能，将党的创新理论宣传与新场景新技术相结合；注重日常融入，将党的创新理论宣传与人民群众幸福美好生活相结合。X县以山歌形式制作的党的创新理论宣讲短视频《X山歌颂党恩》等把党的“好声音”传遍X水。X充分发挥教育、纪念、展示、科研、宣传5大功能；X村在历届党支部的带领下，保护传统文化，开发非遗产品，走上了致富道路，这些都是阐述中国特色社会主义制度优越性的生动载体。X大学新时代上海高校党建创新实践基地是展现高校党建创新实践成果、开展创新理论武装的重要平台；海外中共学研究中心在对外宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想中发挥着积极作用，成为向世界讲好中国故事，讲好中国共产党故事，讲好新时代故事的重要窗口。
坚持面向基层，丰富宣讲载体，增强党的创新理论的吸引力感染力。做好新时代党的创新理论武装，需要分众化、差异化、全覆盖拓展和丰富宣讲形式、载体和场景，让理论武装插上数字时代的翅膀。广大党员干部要讲群众听得懂、听得进的话语，避免出现“一个调”“一锅烩”“一头热”等情况。充分发挥各类革命展览馆、博物馆、纪念馆等公共文化场所的阵地作用，组织开展党的创新理论、形势政策宣讲和志愿服务活动，在服务群众中传播思想理论。根据不同群体的认知特点和接受习惯，推出有针对性的理论宣传产品，把科学理论转化成群众喜闻乐见的文艺作品，把理论话语转化为网言网语，转化为微视频、动漫、有声读物等信息产品，让党的创新理论传播更具吸引力、感染力和穿透力。
选育优秀人才，加大培训力度，推动党的创新理论武装高质量发展。要动态更新宣讲人才库，配齐配强直接面对基层干部群众传播新思想新理论的基层宣讲员，形成从理论名师、宣讲名嘴到接地气的基层宣讲员的宣讲梯次队伍，着力改变基层宣讲力量薄弱、配套资源短缺、宣讲水平不高的现状。结合宣讲工作实际，依托高校、党校、融媒体中心和新时代文明实践中心等阵地，做好宣讲队伍的业务培训、学习充电，打造符合教学规律、宣传思想工作规律的配套课程和教材教辅资料，高质量、成体系推出包括新闻宣传、理论文章写作、理论宣讲技巧、短视频制作等具体业务在内的培训内容和课程体系，有针对性地提高基层理论宣讲、高校思想政治教育工作质效，提升专兼职理论工作者、宣讲员政治素养和党的创新理论水平，更好完成新时代党的创新理论武装工作使命任务。
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