同志们：
在新时代学校思政课建设推进会召开之际，习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示。这一重要指示与他在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、2022年在中国人民大学考察时的重要讲话，在本质内容和精神实质上是相通的、统一的、一致的，体现了固本培元与守正创新的有机统一、一脉相承与与时俱进的有机统一，体现了习近平总书记对思政课建设的高度重视、亲切关怀和由衷期待，体现了我们党对新时代思政课建设的规律性认识，为我们在新的历史起点上守正创新推动思政课建设内涵式发展提供了根本遵循，注入了强大动力。下面，围绕中心组研讨交流主题，我谈几点体会。
一、把守正创新推动思政课建设内涵式发展提升到战略高度
越是重温习近平总书记关于思政课建设的一系列重要论述和指示批示，我们在思想高处就会越深切地体悟到：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课不仅直接关系学生个人的成长、成人、成才、成功，同时也直接关系到学校教育的方向、取向、导向、路向，更重要的是直接关系到以中国式现代化推进强国建设、民族复兴这个最大政治，直接关系到党和人民的伟大事业后继有人这个根本大计。从这个意义上讲，在中国共产党领导下的中国特色社会主义教育园地里，对思政课建设再怎么强调、再怎么重视、再怎么推动都是应该的、合理的、必须的。
守正创新推动思政课建设内涵式发展是一个精思精研、常抓常新的理论课题，也是一个群策群力、共建共商的教育实践。在深刻把握思政课建设内在规律的基础上，习近平总书记创造性地提出了“八个相统一”的方法论原则，即：坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。实践证明，“八个相统一”是推动思政课建设内涵式发展的成功法则和有效抓手。面对世情党情国情的深刻变化，着眼整个教育领域的变革趋势，聚焦思政课存在的突出问题，顺应新时代学生的理论需求，我们必须继续坚持以“八个相统一”引领思政课守正创新，坚持因地制宜、因时制宜、因校制宜、因材施教，推动思政课建设内涵式发展取得更大、更多、更好的成效，在价值导向上“用起来”，在课程地位上“立起来”，在教学理念上“新起来”，在内容体系上“实起来”，在方式方法上“特起来”，在时代旋律上“响起来”，在整体形象上“美起来”，在师资队伍上“强起来”，在规范管理上“严起来”，在工作机制上“活起来”，在评价改革上“动起来”，在社会影响上“火起来”。
发言完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢大家！
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