近年來，縣委黨校堅持把師資隊伍建設尤其是兼職教師工作擺在突出位置，通過“選、育、用、管”四個環節規範兼職教師隊伍建設與管理，推進全縣幹部教育培訓走深走實。
一、突出“德才兼備”标準，精心“選”。
一是明确兼職教師選聘範圍。根據幹部教育培訓需求，黨校積極選聘省市黨校及省市高等院校專家學者、素質過硬且經驗豐富的各級領導幹部、行業技術帶頭人、優秀農民工、緻富帶頭人等6類人員作爲兼職教師，構建“專家學者＋領導幹部＋各界精英”的“多元主體”兼職教師師資隊伍。二是制定兼職教師選聘标準。黨校兼職教師需認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，有較高的學術造詣和專業特長，實踐經驗豐富，關心x經濟社會發展，有高度的社會責任感、工作責任心和務實創新精神，熱心黨校教育教學工作，自願爲x黨員幹部教育培訓提供服務。三是規範兼職教師選聘程序。對于個人申請，需經單位黨委（黨組）審核推薦，報縣委黨校，經縣委黨校校務委員會審批後，由黨校辦理有關聘用手續并頒發聘書；對于臨時邀請師資庫外的教師，由縣委黨校向所在單位發送邀請函并經原單位同意後邀請授課。
二、踐行“精益求精”理念，科學“育”。
四、織密“聯動監督”網絡，嚴格“管”。
一是建立課前課件審查制度辦法。兼職教師授課前，教務股需對課件嚴格審查，包括思想上是否增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，内容上是否與授課題目相符合，形式上是否與授課内容相匹配。同時兼職教師需在課前簽訂《授課教師意識形态安全責任告知書》，承諾教學全程不出現政治導向問題，經教務股和帶班教師審定無誤後方可授課。二是建立帶班教師全程跟班聽課機制。黨校帶班教師全程跟班聽課，若教師在授課過程中出現違反黨和國家方針政策、出現思想傾向和意識形态問題或出現重大教學失誤，帶班教師應及時制止，立即消除負面影響，阻斷錯誤言論傳播，要求授課教師規範教學，并及時上報有關情況，最大程度減少不良影響。三是建立雙向督導考核評價體系。一方面，由黨校根據兼職教師參與黨員幹部教育培訓教學活動、參與師資提能活動培訓等因素，對兼職教師履職情況進行客觀評價，另一方面，由培訓學員評議兼職教師教學情況，通過學員座談、問卷調查或網上評教打分等方式獲取學員反饋。結合雙向督導考核結果，黨校每年按20％比例評比黨校優秀兼職教師，激勵全體兼職教師見賢思齊，提高履職盡責能力水平。
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