理论学习中心组学习会议上学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言材料
党的二十届三中全会以推进中国式现代化为主题，系统规划了进一步全面深化改革的任务书、时间表、路线图，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革开放进行到底的坚强决心和强烈使命担当，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署，必将为中国式现代化提供强大动力和制度保障。全会从“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”的高度，对“深化教育改革”作出专门部署，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。在今后的工作中，我们将把学习好贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期教育系统的重大政治任务，切实把深入学习领会全会精神与全县教育事业发展结合起来，在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制上聚焦发力，把促进公平融入到深化教育综合改革的各方面各环节，推动二十届三中全会精神在全县教育系统落地生根、开花结果。
一是深化育人改革，着力培养时代新人。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进中小学思政课一体化改革创新，统筹用好思政课统编教材、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，将课程思政有机融入学科教学，提高思政课的针对性和吸引力。深入实施“大思政课”建设工程，建设红色文化育人共同体、抓好宣讲、研学、云端、竞赛四个特色课堂、拓展红色、乡村、产业、科创四类实践教学基地、落实讲好红色故事、唱响红色歌曲、创作校园剧目、体验长征路、开设红色课程、产出红色研究成果六项红色活动，采取有形有感有效措施，引导学生坚定不移听党话、跟党走。
二是聚焦扩优提质，加大优质资源供给。研究分析学龄人口变化对教育的影响，建立全县基础教育学龄人口变化监测和报告机制，加强教育资源前瞻性布局，优化教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，完善学前教育、特殊教育公共服务网络，扩大普通高中优质资源、推进多样化发展。通过高起点新建一批、优质学校扩招一批、集团化办学提升一批、城乡结对帮扶一批，扩大优质学位供给，让更多孩子能在家门口上好学校。积极探索普职融通有效途径，为学生发展提供更多通道。
三是加强素质教育，促进学生全面发展。落实立德树人根本任务，健全德智体美劳全面培养体系，加强培养学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯，全面普及和加强心理健康教育，促进学生健康成长。深化教材、教师、教学改革，强化课堂主阵地作用，夯实学生知识基础。持续推进“双减”改革，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，强化学生核心素养培养。做好科学教育加法，播撒科学种子，激发学生好奇心、想象力、探求欲。健全学校家庭社会协同育人机制，完善随迁子女、留守儿童、残疾儿童的关爱体系，营造全社会共同关心关爱的良好环境。
四是突出尊师重教，锻造过硬教师队伍。持续深化新时代教师队伍建设改革，大力弘扬教育家精神，激励教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”。坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制，全面落实新时代教师职业行为准则，对师德违规问题“零容忍”。加大教师培训培养力度，努力造就一支高素质专业化教师队伍。推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教，完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。大力营造尊师重教社会风尚，构建全方位教师发展保障体系，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
五是强化数字赋能，发挥智慧教育优势。坚持“应用为王”，实施教育数字化战略行动，以国家智慧教育平台为抓手，加大在智慧课堂、双师课堂、智慧作业、线上答疑、网络教研、个性化学习和过程性评价等方面融合应用，提升智慧教育应用水平。围绕智慧校园创建、信息技术与教育教学创新融合、师生信息化素养全面提升等重点，加快教育专网建设，统筹推进硬件、软件、管理、制度协调发展，实现“互联网＋”环境下的教、管、学、研、培数字化。以数字化赋能提升教育质量提升，深化“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众“上好学”的需要。
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