一、我县教育、卫生系统基本情况
近年来，全县上下对教育卫生工作高度重视。
x.从组织领导上讲：县委常委会、县政府常务会定期研究，主要领导深入调研、召开会议，相继出台一系列政策文件；人大政协领导同志监督指导、建言献策；“四大家”领导包联学校、医院；法检两院关心支持未成年人教育健康工作。
x.从各方支持上讲：县直部门、乡镇在涉及教育、卫生领域资金、项目特别是校园安全、直通车、慢病管理、困难群众救治等方面亲力亲为、有求必应。
x.制定教育卫生领域高层次人才引进培养计划。在县域，教育、卫生领域知识分子最为集中，是智力密集型行业，有专业门槛，人才培养周期长。同时工作压力大、强度高，高水平、高层次人才更看重成长环境、职业发展空间，容易“用脚投票”。建议县里在组织、人社部门制定的统一招引优惠政策基础上，对教育卫生领域高层次人才待遇特别设立、适当倾斜，真正以“待遇留人、事业留人、感情留人”。比如，对来竹求职大学生提供一周免费公寓，对“双一流”高校毕业生、研究生在竹就业提供安家费、协助爱人调竹工作，对服务期内表现优秀的青年人才跟踪培养，支持教学、科研、进修，在职称、职务方面破格使用，建立名师名医工作室，对xx岁以下青年人才发放人才卡，在购房、购车、子女入园入学方面给予补贴或开辟绿色通道。对于教育、卫生领域xx籍在外事业有成的“乡贤”、“知名人士”不求所有、但求所用，发放“荣誉市民”“乡情卡”、聘为“名誉院长”、“名誉校长”，通过商会、联谊会邀请他们汇聚各方资源，促进资智回竹，为家乡教育卫生事业贡献智慧和力量。
x.推进教育、医疗信息化建设，提升科技赋能水平，打造智慧教育、智慧医院。贯彻国家教育数字化战略行动，建成教育专网，以“两个平台”（国家中小学智慧教育平台、湖北省智慧教育平台）“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）应用为抓手，利用优质教育资源变革教学方式、学习方式，缩小“数字鸿沟”。发展远程医疗和网上诊疗，推进电子病历、智慧服务、智慧管理“三位一体”的智慧医院建设和医院信息标准化建设，实现数据互通、信息共享、结果互认，跨越“山高路远”。
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