把握“四个坚持”一体化推进市县党校共同体建设
市县两级党校是教育培训基层党员干部的主力军，肩负“为党育才、为党献策”职责使命。近年来，XXX市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作系列重要论述，明确“全市一盘棋、建设大党校”发展思路，以县级党校分类建设为抓手，推动市县党校一体化建设，形成协同并进的良好发展格局，在奋力谱写中国式现代化XX篇章中积极发挥党校阵地作用。
坚持“教学阵地”共建共治，着力提升共同发展水平。从制度、管理、考核等多层面一体化发展举措出发，压实责任、凝聚合力、激发活力。一是持续助推责任落实。健全完善校（院）领导联系指导县级党校工作制度，校领导定向联系包联12个县市区级党校，开展全方位调研、指导，推动县级党委落实“办管建”党校主体责任，将党校工作纳入党委整体工作部署和党的建设工作年度目标。二是持续强化业务指导。实施市委党校教研室主任（副主任）任县（市、区）党校业务校长制度，定期深入基层党校一线，加强对县级及以下党校工作业务指导，了解基层党校办学情况，紧盯重点难点，分类推进县级党校建设，努力实现市（县）、乡、村、屯四级均有国门党校覆盖的目标。三是持续推进考核评估。不断完善对县级党校工作考核体系，重点围绕县级党委主体责任落实及县级党校办学质量评估要求，定期召开现场座谈会，除听取党委负责同志工作汇报外，还重点座谈县委办、组织部等相关部门负责同志，全面了解落实党校工作的具体举措及成效，推动各成员单位履职尽责，进一步提高党校系统办学治校整体水平。
坚持“课程师资”共享共赢，着力形成教学融合优势。一体化共享全市党校系统课程库、师资库、现场教学资源库等要素资源，以50余所县乡党校为载体，整合红色教育资源及党建亮点品牌，打造了以革命传统与理想信念、艰苦奋斗与乡村振兴等为主题的10条现场教学精品线路，不断增强教育培训吸引力感染力。一是精品课程共享共育。围绕开发特色鲜明的课程体系，市委党校教务科与县级党校教师精准对接，以“XXX精神”为主旋律，以弘扬XXX起义优良革命传统、传承黄文秀同志优秀品质等为主要内容，共同备课、磨课，开发了《时代楷模黄文秀》等X部具有XXX特色的系列课程。二是特色资源共享共培。各县级党校立足自身资源优势，丰富教学形式，形成了“初心课堂”、“文秀课堂”、“六大讲坛”等一批具有地方特色现场教学示范点，切实提高干部教育现场教学吸引力。三是优质师资共享共用。坚持内选与外引相结合，建立了以党政领导干部、知名专家学者、先进模范人物等407人为主的专业化能力培训师资库，逐步培养造就了一批忠诚于马列、忠诚于党、忠诚于党校的名师队伍、知名专家。
坚持“课题项目”共商共谋，着力推进科研协同进步。一是跟进制度保障。修订完善《关于进一步加强科研咨政工作的若干措施》，研究出台《科研项目管理办法（试行）》《科研项目经费管理办法（试行）》《科研课题评审管理办法（试行）》等7项制度，推动科研咨政工作改革，加大激励力度，营造以质量和贡献为导向的科研工作氛围。二是强化统筹联动。一方面，进行上下联动，健全完善市县党校对口科室联席机制，市县两级常态化开展课题申报、调查研究、决策咨询等科研活动，强化科研协作，共抓课题攻关，共促成果转化。近年来，县级党校申报建立全市党校系统教研咨课题30项，全部结项完成。另一方面，开展横向联动，聚焦“补短板、固根本、强优势”，与XXX干部学院、XXX党校等地开展合作共建，共研科研课题、共鉴咨政报告、共学办学经验，不断提升科研咨政水平。三是开展结对攻坚。紧跟市委决策部署，围绕党委、政府中心工作，组建了“市县教师＋部门专家”课题组，开展联合调研，联合攻关，提供了一批数据详实、有决策参考的咨政报告。近年来，共开展决策咨询课题研究53项，获有关领导肯定性批示52项，认可率高达98.1％。
坚持“人才队伍”共育共管，着力强化人才培育能力。一是注重“以学促用”。常态化开展县级党校青年干部到市委党校挂职锻炼，在提高青年干部自身综合素质的同时，进一步指导县级党校规范办班办学。针对县级党校新进教师，及时对接安排到市委党校对应教研部跟班学习，持续推进市委党校与区县协同创新发展。二是紧盯“以练强功”。经常性开展全市党校系统“教学技能大比武”，通过个人说课、集体备课、公开试讲、评课议课相结合的方式，鼓励县级党校教师练好基本功、备好优质课，轮流上台展示。2023年以来，共开展XX期，XX名教师同台竞技。三是推动“以干思进”。建立符合党校发展特色的教师管理体系和人才激励机制，适时开展“教学名师”“科研标兵”“作风之星”等荣誉称号评选活动，激发全市党校系统干事创业动力。深入实施“名师、名课、名作”工程，擦亮XX市更高品质党校工作新品牌。
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