县关于加强农村留守儿童关爱教育的调研报告

县关于加强农村留守儿童关爱教育的调研报告

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方外出务工，自己不能与父母双方共同生活在一起的孩子。近期，我县组织专题调研组深入xx县围绕农村留守儿童关爱教育开展了专题调研活动。现将情况报告如下：

一、基本情况

此次调研于xx月xx日开始，xx日结束，主要采取听取汇报、实地查看、集中座谈、个别走访等方式进行。重点查看了xx县xx中小学、xx小学，个别走访了留守儿童及家庭，分别在xx乡政府、xx县政府会议室召开座谈交流会议，全面了解县、村、校三个不同层面留守学生基本情况。

各学校要建立农村留守儿童专项档案，记载的内容包括家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯状况、生活状况、身体和心理发展状况以及父母通讯地址、联系电话、监护人联系办法等等，为做好农村留守儿童服务管理提供了准确的依据。建立农村留守儿童家庭联系制度。各学校通过家访、电话交流、微信群等方式与每位农村留守儿童的监护人保持经常性的联系，加强校家沟通，提醒家长寒暑假期间在条件允许的情况下把孩子接到身边，克服留守儿童家庭教育的缺失。建立农村留守儿童家长交流制度。全市普通中小学开办了家长学校，利用春节等外出务工人员集中返乡时间，对农村“留守儿童”父母或其他监护人进行培训，教育家长掌握科学的教育方法，为学生健康成长创造良好的家庭环境。

家长在留守儿童的管理中非常重要，家长如果可以给予这部分儿童群体以更多的关爱、指引与有效的教育，很多儿童身上的各种问题都可以很大程度得到化解。因此，在留守儿童的管理教育中，家长一定要承担起自身职责，并且要配合社会各界以及学校共同展开对于留守儿童的管理教育。一方面，家长应当给予自己的孩子更多关爱和照顾，即使是常年不在家，也应当多和孩子进行电话沟通，了解自己孩子的近况和生活状态，要和孩子建立良好的沟通渠道，让他们感受到父母的关爱与温暖。另一方面，父母要能够配合学校和社会加强对于留守儿童的管理。要更新自身的观念，了解和孩子沟通交流的方式，可能给予他们需要的照顾。同时，对于自己孩子身上存在的问题，比如学校成绩不良，孩子和他人难以相处或者是孩子犯下的各种错误，家长要理性地配合学校乃至社会进行问题处理，在解决问题的同时也注重对于孩子心理问题的疏导，让留守儿童能够保持相对积极健康的生活状态。