新时期高职思政工作人才队伍建设问题与对策

新时期高职思政工作人才队伍建设问题与对策

 

新时代背景下，高职院校作为培养高素质技术人才的重要阵地，承担着传授基本技能知识、塑造职业精神、培养职业道德和职业素质等任务。为了满足《国家职业教育改革实施方案》的相关要求，高职院校需全面加强学校意识形态工作的领导权，通过加强和改进思想政治理论课教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高思政工作的针对性和实效性。同时，也要推动思政工作人才队伍建设，为队伍注入更多活力和新力量。高职院校要注重“三全育人”，全面培养学生的专业技能、职业素养和社会责任感，深化教育教学改革，提升课程的实践性和针对性，以有效实现育人效果。

一、加强高职思政工作人才队伍建设的意义及其必要性

新时代背景下，高职院校思政工作者面临着新的挑战和机遇。随着政治多元化、经济全球化、文化多元化以及信息网络化的日益发展，高职院校必须重视提高学生的综合素质，推动专业化发展，以应对外界因素带来的影响。在这一过程中，思政工作人才队伍建设是至关重要的。高职院校的思政工作人才队伍建设必须以立德树人为落脚点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过思想政治理论课，学生可以全面了解马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，从而塑造良好的行为习惯和道德品质。同时，高职院校还应该加强全员育人，让所有教职员工都参与到思政工作人才队伍建设中，并加强沟通交流，共同提高政治素质、业务素质和管理水平。

高职院校需要探索多种途径和机制来加强思政工作人才队伍建设，要对专任教师队伍、思想政治理论课教师队伍、党务团务工作者队伍和辅导员队伍系统培训和管理，提高他们的综合素质和能力水平。同时，高职院校还应该建立完善的人才评价机制和激励机制，为思政工作人才发展提供良好的管理环境和福利待遇。实践证明，高职院校思政工作人才队伍建设需全员参与，统一目标、协同发力，注重活力和成效，这样才能适应新时代发展的需要，更好地培养具有国际化视野和高素质技能的人才。