关于新时代乡村青年特岗教师队伍建设面临的问题调研报告

关于新时代乡村青年特岗教师队伍建设面临的问题调研报告

 

教育大计，教师为本。教师队伍建设是新时代教育高质量发展的前提和基础。随着教师队伍建设的不断深化改革，加强乡村教师队伍建设已经成为教师队伍建设的关键环节和战略考量。在中西部和边远山区，乡村教师约70%都是特岗教师，尤其是近年来特岗教师招聘比例逐年递增，青年特岗教师数量持续增加。加强青年特岗教师队伍建设，对于提高教育教学质量，特别是提高乡村教育教学质量，推动乡村振兴具有重要的战略意义和现实意义。

一、乡村特岗教师队伍建设的内涵

3.建立精准化培训模式。除了让特岗教师完成全年学科培训外，还要针对性地建立特岗教师培训系统。培训系统按照特岗教师入职时间长短及自身专业发展程度分为两类，入职三年以内（含三年）的开展适应性通识培训，入职三年以上的开展提高性学科培训。培训系统三年一个周期。培训课程分类量身定制。通识培训内容主要以师德、教育教学理论和现代教育技术为主。学科培训内容主要以研读《课程标准》及提升教学技能为主。培训采取集中培训、返岗实践、研讨反思和考核评价四步完成。培训考核通过个人学习体会交流、理论学习测试、教学技能竞赛和达标课考核验收等方式进行，同时通过开展特岗教师“每人一绝”练功活动，为特岗教师搭建更多的展示平台，最大程度地促进特岗教师的专业发展。

总之，针对当前区域内特岗教师队伍建设面临的问题，采取以上应对策略，切实取得了一定成效，全县特岗教师投身教学实践的积极性、踊跃性得到极大提高，特岗教师队伍流动性相对以往趋于稳定，专业素养也在逐渐提高，今后还会继续完善和改进相应策略，让新时代乡村特岗教师这支具有代表性的队伍更具活力，堪当推动全县教育高质量发展的重任。