非常荣幸能在此次总结交流会上发言，现就我校如何提高教育教学成绩用“五个一”做个简单分享。
一、选好一支队伍—班主任队伍
“一个好班主任就是一个好班级！”反之，如果一个班的班主任没有配好，那对这个班来说简直是一个灾难。所以我们开学初对班主任的人选都要慎重考虑，反复研究。在四中，有一批老班主任，他们对学生严而有爱，又很有智慧，把一个班级交给他们完全可以放心，而且大多数愿意主动担任班主任。对于年轻教师，学校也给他们压担子，配上班主任导师，让他们在班主任岗位上历练，使他们尽快成长。对各年级的班主任，我们按老、中、青搭配的原则，以老带新，以新促老。我们还定期举行班主任经验交流会，提高班主任的整体素质。
二、抓好一个关键—德育工作
“好的关系就是好的教育！”“让学生喜欢自己，喜欢自己的课”是我们每个老师的追求。这就是要求我们老师一方面要提高自己的教学艺术，另一方面要和学生建立和谐融洽的师生关系。靠打压式、逼迫式取得的成绩我认为是不可取的。此外，我们在改善家校关系方面也做了许多文章，如家长会、家长课堂、家长开放日，家长监督岗等，形成了家校相互理解、相互支持、相互配合、的良好局面。
“品德比成绩重要”“成人比成才重要”“健康比分数重要”“努力拼搏的精神最重要！”这也是我常和老师或学生们分享的几句话。作为校长，我们要关注学校教学质量，因为它是我们的生命线，但也不能只关注成绩，导致教育太功利化。正如邓信如校长前两天讲座中说的：“没有分数，没有地位，只有分数，没有品味”。其实有时绕个弯，反而会有意想不到的效果。我们四中的育人目标是“培养善良阳光智慧有志的少年”，善良是立人之根本，阳光是立人之升华，智慧是立人之妙用，有志是立人之誓愿。一个学生如果有善良的品德、阳光的心理，加上远大的志向，也自然会有好的成绩，而成为一个有智慧的人。
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