家长“开学第一课”心得体会:以爱与智慧为舟,在成长的河流中与孩子共舞

第一次作为家长身份参加“开学第一课”,深刻体会到作为家长在孩子成长过程中所扮演的重要角色,也进一步认识了自己的教育焦虑和思维定式。这场关于成长的教育启蒙课,不仅解开了我心中缠绕的育儿谜团,更让我领悟到教育的本质是唤醒而非塑造,是陪伴而非控制。

一、从“替代者”到“点火人”,守护孩子自主思考之光

我最近发现,*不知不觉进入到“十万个为什么”阶段,而且经常有超出我想象的答案,比如“用什么能抵挡住子弹的攻击?用1万张纸可以吧”“火箭为什么能上天?肯定是装了1万个助推器”,这时我除了惊讶于他的天马行空,往往也只能给出情绪上的共鸣。视频中提到“替代型教养”,让我特别感慨,有时候过度的保护和矫正无疑会熄灭孩子思考的火种,真正的教育不是提供答案,而是点燃思考的火把。所以,我们全家达成了共识,今后有问题大家来讨论,尽量通过试验的方式来找到答案,培养孩子自主思考、自主寻找答案的意识。

二、从“放任自流”到“创造空间”,在安全边际内敢于放手

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在绘本阅读一课中,我了解到绘本不仅仅是故事书,它们是孩子认识世界、发展语言和想象力的重要工具。我学会了如何选择适合孩子年龄和发展阶段的绘本,并且在阅读时与孩子进行互动,比如讨论故事中的情节、角色和情感,从而大大增进亲子关系。以前也给*买过很多绘本,但更多靠他自己阅读,今后我们要改变方式,开启亲子对话式阅读,从他感兴趣的汽车、科普入手,逐渐培养他通过文字和图片汲取知识的能力。

教育是静待花开的艺术,更是自我重塑的旅程。这次学习让我懂得,真正的教育智慧不在于培养完美小孩,而在与孩子共同成长的过程中,学会用等待代替催促,用信任代替焦虑,用共情代替说教。我们会在今后的生活中,积极配合学校和老师,不断学习和成长,全力做好家庭教育。期待在我们和老师的共同努力下,*可以更加健康快乐地成长。

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