近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，积极适应人才工作面临的新形势、新任务、新挑战，以落实我省“1+N”人才政策体系为牵引，以全方位培养、引进、用好人才为目标，以完善人才使用、管理、评价制度为主线，持续在“不拘一格”引才、“匠心独运”育才、“情感和鸣”留才、“和谐共融”用才上下功夫，统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革，为学校高质量发展提供新引擎。
一、“不拘一格”引才，构建群贤毕至新格局
围绕学校发展规划和人才队伍建设，进一步完善校系两级人才工作管理体制，压实“一把手”责任，构建人才工作新格局。
（一）顶层设计，引才聚才。深入实施新时代人才强校战略，以系统性思维构建人才工作新格局。强化党建引领，构建“党委统筹领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同联动、教学单位主体实施、全体教职工共同参与”的立体化工作体系，通过成立人才工作领导小组、修订《高层次人才引进工作管理办法》、出台《柔性引进高层次人才管理办法（暂行）》等形成科学规范的人才引育机制。实施重点工程，紧密对接全市高等教育“百亿工程”部署，打造结构合理、梯次衔接的高水平人才队伍。拓宽培养路径，与北京师范大学、江南大学等知名高校建立战略合作关系，创新“需求导向—项目驱动—团队攻坚”的协同模式，着力构建人才培养、科学研究、成果转化有机衔接的产教融合体系。
（二）聚焦人才发展机制，充分发掘人才潜能。以激发人才活力为核心，构建公开透明、竞争择优的职称评审和职务晋升体系，畅通人才成长进步渠道；做好学校教师博士后深造的管理和服务，支持博士后研究人员开展高水平科研工作；根据学科建设、高层次人才队伍建设与事业发展需要，重点培养骨干教师、优秀教师、学科（学术带头人），打造“以老带新、以强带弱”的人才培养模式，构建多层次、多维度的人才梯队，建好人才队伍“蓄水池”。
（三）聚焦人才评价机制，充分发挥人才效能。遵循人才成长与发展规律，优化多元评价机制，引入同行评议、社会评价、市场反馈等多维度评价方式，全面衡量人才的综合素质和发展潜力。加强评价的透明度和公正性，破除论资排辈、人才“帽子”制约，科学认定标志性成果。建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，激发各类人才的创新活力和创造潜能，构筑人才发展“能量场”。
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