（1）、党校校长学习党校90周年讲话精神心得体会：坚守党校初心 努力为党育才为党献策
“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表的重要讲话，回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩，全面深刻阐述党校初心，科学回答了做好党校工作的一系列重大问题，为新时代党校事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。
党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策，这个初心深刻阐明了党校从哪里来、要到哪里去。党校因党而立，因党而兴，因党而强，党校事业是党的事业的重要组成部分。翻开百年党史，在我国革命、建设、改革进程中，各级党校自觉服务于党和国家工作大局，发挥了重要作用。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“党校姓党”这一根本工作原则，不断提高办学质量和水平，培养了大批忠诚、干净、担当的优秀干部，在推动贯彻党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，推进党的事业和党的建设中发挥了重要作用。新时代新征程，党校事业必须始终围绕中心、服务大局，始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服务。党的二十大明确了新时代新征程党的中心任务，擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。这是一项光荣而艰巨的历史任务，各级党校要胸怀“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，紧紧围绕实现党在新时代新征程的中心任务尽好职责、发挥优势。要找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需、发挥自身优势，做到党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。[/erphpdown]
党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。要学懂弄通做实马克思主义中国化时代化的最新理论成果，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，科学谋划、精心组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，强化理论学习和运用，加强理论教育培训，统一思想、统一意志、统一行动。要把党性教育作为教学的主要内容，弘扬伟大建党精神，深入开展理想信念、党的宗旨、党史国史改革开放史和社会主义发展史、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，保持共产党人的政治本色。要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，不断提高专业化水平，更好胜任领导工作。
党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。在党的创新理论研究阐释上，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想研究阐释，处理好学科体系、学术体系、话语体系、评价体系的关系，实现政治话语、学术话语、网络话语、生活话语的有效贯通，注重习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性与系统性研究，理清学理、道理和哲理的内在逻辑，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，运用好贯穿其中的立场观点方法。在推进党的理论创新上，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”；坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础。在为党和政府建言献策上，加强对国家中长期发展战略问题的前瞻性研究，加强对重大现实问题和突出矛盾的对策性研究，加强党情政情社情信息反映和研究，拓宽与决策部门的沟通联系渠道，掌握党委政府最关心、最想解决的难点、热点问题，把握好各类行政主体的意图和要求，直击要害，拿出切实可行、针对性强的研究成果。党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地，要顺应新兴媒体时代发展的潮流，发挥好党校的学科优势、人才优势和整体优势，弘扬主旋律、传播正能量，加强对各种社会思潮的辨析和引导，敢于发声亮剑，善于解疑释惑，勇于担当，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。
（2）、党校校长学习党校90周年讲话精神心得体会：党校理论教育课要讲准讲深讲透讲活
习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上指出，“党校就是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方”，“各级党校要为宣传阐释党的创新理论尽职尽责”。习近平总书记指出，“领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育”。党校要坚持以理论教育和党性教育为主课，以新时代党的理论创新成果为中心内容，加强专业化能力培训，努力做好新时代的传道、授业、解惑工作，党校教师必须把理论教育课讲准、讲深、讲透、讲活，筑牢党校理论教学和研究的主阵地。
党校教师要把理论教育课讲准。讲准是理论教育教学规范性的基本要求，只有做到科学准确，才能给予学员正确的价值引导。党校教育是政治教育，要强化政治导向。习近平总书记在全国党校工作会议上指出，“党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循”。党校传授的不是一般知识，是马克思主义基本原理和党的理论创新最新成果，理论专题课要大张旗鼓地讲马克思主义、讲习近平新时代中国特色社会主义思想、讲党中央的各项重大决策部署，必须旗帜鲜明把讲政治融入理论专题课始终。必须具备政治敏锐性和政治鉴别力，加强理论辨析和思想引导，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，引导学员树立正确党史观和大历史观，确保政治方向不偏、政治立场不移。
党校教师要把理论教育课讲深。把理论讲深要去揭示规律、阐明真理。要坚持历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的统一，讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程，讲清楚新时代治国理政新理念新思想新战略，讲清楚“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的重大时代课题。要随时关注马克思主义理论学科的最新成果，结合实际把党的创新理论与最新研究成果融入理论课教学。紧紧围绕学员普遍关注的重点、难点问题，进行深入的学理阐释和实践解读，把党的理论产生的时代背景、科学内涵、核心要义和重大意义等问题讲透彻。不能简单就问题回答问题，就现象解释现象，要善于挖掘矛盾和问题的深层次原因，把零散现象背后的本质揭示出来，以深邃的思考增强理论教育课的深度。[/erphpdown]
党校教师要把理论教育课讲透。理论工作贵在“解渴”，需要把学理说清楚、讲透彻。习近平总书记指出，“现在理论宣传上有一种现象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情动人、入脑入心的少”。应当明确理论的逻辑起点，分清理论的逻辑层次，挖掘理论的逻辑联系，把握理论的实质核心。要围绕主论点和贯穿始终的分析主线，通过设置问题的方式层层递进、深入分析，从历史和现实、理论和实践相结合的高度进行理论阐释。善于运用维度参照、视野对比等学术方法。从哲学思维角度进行分析阐释和真理证明，增强课程的学理性和说服力。做好梳理归纳，把碎片化的知识体系化、集成化。讲授过程要条理清晰、层次分明，坚持宽视野、广背景、大纵深、多角度进行理论阐释，而不是就事论事。教师既要钻进理论讲透，更要跳出理论把道理和方法讲实。
党校教师要把理论教育课讲活。理论教育的根本目标是解决学员“知行合一”的问题，把理论“讲活”，是实现理论教育教学目标的现实需要。要以解决问题为导向，瞄着问题去，追着问题走，善于把解决思想问题、回应学员关切作为科学选题的突破口，把问题导向作为理论专题课的切入点。要围绕改革发展稳定中的重点热点难点问题选题和设计，通过深入的学术研究、理论思辨、逻辑推演，最后提出解决问题的建议。学员对理论教育课的期望，是能够听到理论联系实际的思想观点，而不是从理论到理论的泛泛而谈。学懂弄通做实落脚点在做实，理论教育课的落脚点在于推动实践。教师要注重和善于把党的理论与实践发展贯通起来，多结合新时代的新实践，多联系学员的新实际，搞清楚想明白要给学员怎样的启迪，帮助学员联系怎样的实际，解决什么问题，达到什么目的。通过旁征博引、生动、具体的纵横比较，用通俗化、生活化、形象化的方式讲清楚其“理”，进而真正吸引人、打动人、感染人。
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