【党课讲稿】党的自我革命的科学内涵及现实启示

【党课讲稿】党的自我革命的科学内涵及现实启示

中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的历史主动精神、巨大政治勇气、强烈责任担当，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造性地提出“党的自我革命”这一重大战略思想，深刻回答了新时代管党治党的一系列重大理论和实践问题，给出了党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，为深入推进新时代党的建设新的伟大工程指明了方向。

一、党的自我革命提出的背景和意义

习近平总书记第一次使用“自我革命”这个概念，是在2015年5月5日召开的中央全面深化改革领导小组第十二次会议上的重要讲话中，要求党员领导干部主动投身于改革大局，提升开展自我革命、正视问题的责任感，凝聚力量推进全面深化改革。可以看出，自我革命最初的意思就是指以革命的精神和魄力推动改革、深化改革。习近平总书记第一次在公开场合阐述党的自我革命，是在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中，习近平总书记强调：“全党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，经受‘四大考验、克服‘四种危险，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”其后，他又在多个场合不断丰富和发展党的自我革命的内涵要义，彰显了中国共产党区别于其他政党的鲜明品格。

三是坚持思想建党与制度治党相结合。党自成立以来，就是在不断加强思想建设和制度建设中推进党的自我革命。党一以贯之地重视思想建设，从古田会议提出思想建党原则到党的二十大明确用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过党内学习教育和整风整党运动，督促党员加强党性修养、坚定理想信念。同时，党高度重视制度治党，在探求有效治党和自我革命的过程中，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，不断健全完善党的自我革命制度规范体系，巩固自我革命的成果。

四是坚持集中性教育和经常性教育相结合。党内集中性教育既是党的优良传统，也是解决思想根子问题的有效方式，是自我革命的重要载体。经常性教育是常态，主要靠全体党员自觉坚定的革命信仰，以及对共产主义的信念和对中国特色社会主义的信心自觉践行。党成立百年来，形成了将集中性教育与经常性教育相结合的有效方法，以集中性教育推动党内突出问题的解决和重大学习教育任务的落实，以经常性教育巩固和发展集中性教育成果，推动教育的常态长效。集中性教育是经常性教育的指导，经常性教育是集中性教育的延伸，二者相辅相成，相得益彰。

五是坚持自我检视与加强监督相结合。党的自我革命最终要靠广大党员干部的严格自律，广大党员干部要养成主动检视自我、严肃打扫政治灰尘的行为自觉。权力必须接受制约和监督，这是自我革命的核心。历史经验表明，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡漠，组织涣散，纪律松弛，在一定程度上都同监督缺失有关。推进党的自我革命必须进一步健全权力监督制约机制，确保权力在阳光下运行。