（1）、纪检骨干培训会发言稿：将压力传导到基层末端面临的矛盾问题及对策思考
习近平总书记强调指出要推动全面从严治党向基层延伸，层层传导压力，强化责任落实。进入新时代，我们在上级党委纪委的正确领导下，坚持严字当头、持续传导压力、强化正风肃纪，政治生态不断向上向好。但也应清醒看到，将压力传导到末端还面临一些矛盾问题，影响制约了打通作风建设的“最后一公里”。
一、参透表象把清“症状”
隔帘号脉雾里看花只能一知半解，透过表象找准“病症”方能事半功倍。在实际工作中，将压力传导到末端面临哪些突出矛盾？我们感到以下几个问题还不同程度存在。一是在学习教育上浅尝辄止。传达上级要求习惯当“传话筒”，把集体学了、本子记了、通知发了，当成落实了、传达了、到位了，没有做好阐释解读和答疑解惑工作，导致少数党员领会上级精神不准确、不透彻、不全面。二是在方式方法上临渴掘井。工作中被动抓的多、主动抓的少，上级有指示、下级才落实；上级有措施、下级才实施；群众有反映、各级才重视。比如，很多时候是通过上级转交的信访件才掌握情况，而没有主动地沉到一线中去宣讲宣教、发现问题，将人民群众身边的违规违纪扼杀在萌芽状态。三是在具体落实上囫囵吞枣。抓作风建设不突出重点、不区分层次，搞“一刀切”“一锅煮”“上下一般粗”，开万能药方，把对领导干部的要求当作对一般党员的要求，落实工作缺乏针对性、实效性。
二、关键的是改变执纪手段。对“四种形态”各级都拍手叫好，但真正落到实处有一些疑惑，比如遇到具体问题该用哪种形态、轻重尺度不好把握；再比如，谈话由谁来谈、谈到什么程度？谈轻了可能不管用，谈重了担心激化矛盾、引发问题，需要我们不断改进监督执纪的方法。一是严教严管、告示纪律。实践运用“四种形态”，基础的、大量的工作属于党员教育管理监督范畴，需要我们抓住这个大头，抓实抓常《廉洁自律准则》《纪律处分条例》的学习，加强党纪学习、警示教育，使每名党员对党的基本纪律、基本规矩和常态环境下的纪律要求熟记在心、知戒知止。从严督导落实组织生活，用好批评和自我批评这个利器，发现问题就是提领扯袖，把纪律体现到党组织的日常教育管理监督之中。二要谈话函询、提醒诫勉。这是我们实践运用最多的方式。对出现的苗头性和倾向性问题开展不同形式的谈话，围绕落实“两个责任”，及时谈、随时谈；围绕信访反映、明查暗访、执纪审查中发现的问题，采取信访谈话、审计谈话、函询约谈等方式提醒谈、告诫谈，做好拉回来的工作，防止小问题酿成大错误。这个方面，建议对谈话的类型、对象、内容、时机和程序等进一步作出规范，以便于操作执行。三要宽严相济、容许纠错。既要把“好同志”到“阶下囚”这个中间“地带”改造成“带电”的“缓冲区”，也要体现党的政策，对症用药、精准诊疗，让其回头有岸。一方面，要用霹雳手段，用好纪律处分、组织处理、立案审查等方式；另一方面，要显菩萨心肠，对受处分、受处理的党员干部，问题性质不太严重，能够主动说清楚、主动改正的，应提供纠错机会。
三、基础的是提高执纪能力。实践运用“四种形态”对纪委来说，工作任务不是轻了、而是更重了，工作标准不是松了、而是更严了，对问题审查、处理处置、处分追究提出了比以往更高的专业要求。面对新的考验，我们感到应着力提高四种能力：统筹协调能力。既善于督促党委履行主体责任、进一步推动党内生活正常化，又善于协调各方形成整体合力，延伸监督触角，增加监督频率。识别处置能力。明辨是非曲直，分清轻重缓急，增加不同监督执纪形态与违纪违规行为的适配度，以最小组织代价换取最大纠错效果。综合执纪能力。善于批评教育、善于谈话提醒、善于告诫、善于函询，具备运用多种手段、多种方式、多种形态综合处理违纪的能力。转变自建能力。组织纪委成员开展业务学习、岗位交流等学思践悟活动，进一步掌握运用“四种形态”的规则、方法和标准，提高适应新体制新机制的政策水平和履职能力。
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